障害の種類	内部障害 / 腎機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	助手をつけた(TA)
行った種目	バドミントン
活動内容	調子のよいときは実技を行った。途中で入院したためレポート課題で補った。
指導の際に工夫・苦慮した点
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	フットサルの授業がフットサル部の立ち上げのキッカケになった。現在も継続している。