呼吸器機能障害 卓球

障害の種類 /
受講形態 障害学生対象クラスでの受講
指導体制 複数教員
行った種目 卓球
活動内容 学生の負担が大きくならないように、休みを入れながら実施した。
指導の際に工夫・苦慮した点 身体能力に合わせたペアリングや、教員が入ってバランスをとった。
用具・設備で工夫した点 誰でも使えるような簡単な用具を使用した。
外気温や日当たりによるストレスが大きくならないよう、実施する時期と場所を決めた。
用具・設備で苦慮した点 第二記念会堂までの距離があり、学生の移動が大変そうであった。
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点 男性教員には話しにくいことが学生にはありそうで、上手く相談に乗れたかが分からなかった。
体育指導の成果・発展的事例 授業の終わりに、笑顔で帰っていくことが多いと感じた。

お問合せ先

筑波技術大学
教育関係共同利用拠点事業事務局

〒305-8520
茨城県つくば市天久保4-3-15
筑波技術大学
障害者高等教育研究支援センター

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