聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 助手をつけた / 卓球 /

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 担当教員１人 / テニス / 健常学生と一緒に行った。 / 目を合わせて声かけした。 /

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 受講中の学生が補助 / サッカー / 声量 /

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 担当教員１人 / バレーボール / バレーボールのボールを軽量のレクリエーションバレーボールにした。 /

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 担当教員１人 / バドミントン / 本人の動ける範囲で活動。
試験は私が相手になるか、特別課題をする。 / ゆっくり、大きく口を動かして話をする。 /

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 受講中の学生が補助 / バレーボール / 一般学生と同じ内容 / 口を大きくあけて、対象者中心に話をする。(対象者に口が見えるように) /

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 担当教員１人 /

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 複数教員 / ストレッチ、トレーニング、レクリエーション / 上半身のみ使ってのストレッチ、トレーニング。
受講学生全員でのレクリエーション。 / 運動強度・量の設定 / ・大きな声かけ
・口の動きを見せる / 受講学生全員で行うことにより、仲間意識が出来た。

聴覚障害難聴 / 健常学生と混在して受講 / 担当教員１人 / バドミントン、バレーボール / 一般学生と同じレベルで実技ができた。 /

聴覚障害難聴 /