| 障害の種類 | 聴覚障害 / 聾 |
|---|---|
| 受講形態 | 障害学生対象クラスでの受講 |
| 指導体制 | 複数教員 |
| 行った種目 | シッティング風船バレーボール |
| 活動内容 | フロアにマットをしき、3対3でゲームを行った。 |
| 指導の際に工夫・苦慮した点 | 障害レベルや部位に違いがあるので個々に合わせたルール作りを行った。 |
| 用具・設備で工夫した点 | バレーボールを風船に変えた。 |
| 用具・設備で苦慮した点 | |
| 学生とのコミュニケーションで用いたもの | 手話(担当教員)、筆談 |
| コミュニケーションで工夫した点 | 手持ちの小さいホワイトボードを用いた。 |
| コミュニケーションで苦慮した点 | |
| 体育指導の成果・発展的事例 |
