視覚障害 基礎運動とニュースポーツ各種

障害の種類 /
受講形態 障害学生対象クラスでの受講
指導体制 複数教員
行った種目 基礎運動(トレッドミルでのウォーキング、エアロバイク、筋力トレーニング、ストレッチング、コーディネーション)とニュースポーツ各種(ペタンク、グラウンドゴルフ、吹き矢、バスケットピンポン、ユニカール、バンパー、シャッフルボード等
活動内容 生涯スポーツと健康に関する講義
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基礎運動を選択して実施
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ニュースポーツを選択して実施
指導の際に工夫・苦慮した点 ・視覚障害学生と対戦する時はアイマスクを付け、条件を同じにした。
・視覚障害学生を1対1で支援できるように人員を配置した。
・医師面談を必ず初回or2回目授業で実施する。
・希望する活動をできるだけ実践できるようにした。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの 拡大文字資料
コミュニケーションで工夫した点 実況中継のように詳細に伝える。
コミュニケーションで苦慮した点 視覚での見本がみせられない。
体育指導の成果・発展的事例 ・必修の体育科目の修得後も、選択で体育科目を履修する発展がみられる。
・“体育”・“スポーツ”のイメージが改善している。
・学生の考える力や工夫する力が培われている。
・障害のある学生同志の支援がある。

お問合せ先

筑波技術大学
教育関係共同利用拠点事業事務局

〒305-8520
茨城県つくば市天久保4-3-15
筑波技術大学
障害者高等教育研究支援センター

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