障害の種類	聴覚障害 / 聾
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	バドミントン
活動内容	健常学生と同じ活動を行った。(走るのが遅いだけなので)
指導の際に工夫・苦慮した点
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	手話(通訳者)
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例