障害の種類	聴覚障害 / 聾
受講形態	障害学生対象クラスでの受講
指導体制	複数教員
行った種目	テニス
活動内容	車椅子を用いてテニスを行う
指導の際に工夫・苦慮した点	車椅子テニスは、自分のスキルが低く、指導書なども少ないのでメニューを組むのに苦労した。
用具・設備で工夫した点	補助教員がなるべく同性になるよう心がけた。 車椅子が実技場所まで自力で移動できるよう段差をなくした。
用具・設備で苦慮した点	車椅子はテニス用ではなかったため素早い動きができなかった。
学生とのコミュニケーションで用いたもの	筆談
コミュニケーションで工夫した点	手取り足取り 具体的で大きな声かけ 相手を見て口を大きく開けて説明した。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例