障害の種類	視覚障害 / 全盲
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	複数種目
活動内容
指導の際に工夫・苦慮した点	学生の意見を聞いて、相談の結果決定した。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	点字資料
コミュニケーションで工夫した点	手を引いてウォーミングアップ
コミュニケーションで苦慮した点	言葉での指示
体育指導の成果・発展的事例