| 障害の種類 | 聴覚障害 / 聾 |
|---|---|
| 受講形態 | 健常学生と混在して受講 |
| 指導体制 | 助手をつけた(その他) |
| 行った種目 | 中学校保健体育科教育法(中学向け実技含む) |
| 活動内容 | 前方で受講するよう指示 助手がサポート 簡易ホワイトボードで筆談 |
| 指導の際に工夫・苦慮した点 | 本人たちが良く努力した |
| 用具・設備で工夫した点 | 健常者と同様の教材教具を用いた |
| 用具・設備で苦慮した点 | |
| 学生とのコミュニケーションで用いたもの | |
| コミュニケーションで工夫した点 | ホワイトボード タカラの「せんせい」みたいなもの |
| コミュニケーションで苦慮した点 | |
| 体育指導の成果・発展的事例 |
