障害の種類	視覚障害 / 全盲
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	助手をつけた(TA)
行った種目	体力トレーニング
活動内容	アシスタントが伴走を務めて、ジョギングを行った。
指導の際に工夫・苦慮した点	個人別のメニューを立てて行う授業なので特に問題はなかった。
用具・設備で工夫した点	アシスタントをつけた。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	ノートはアシスタントの方に代筆してもらった。
コミュニケーションで苦慮した点	板書、テキストが見られなかった。
体育指導の成果・発展的事例	週に1度、安全に走れる環境を提供できたことは良かった。