障害の種類	聴覚障害 / 聾
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	弱視全盲卓球
活動内容	健常者もアイマスクをさせて全員で実施
指導の際に工夫・苦慮した点
用具・設備で工夫した点	音の出るボールを自作した
用具・設備で苦慮した点	障害者用の用具が高価
学生とのコミュニケーションで用いたもの	筆談
コミュニケーションで工夫した点	弱視者についてはすべて手とり足とり指導。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例