障害の種類	聴覚障害 / 聾
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球
活動内容	学生が偶然、卓球部の出身者なので非常に上手だった。師範をする時に相手に指名できるくらいのレベルだったので、指導上の問題は無かった。
指導の際に工夫・苦慮した点	グループを親しい学生で組ませた。
用具・設備で工夫した点	なるべく前の方の卓球台を使用させた。
用具・設備で苦慮した点	学生数がやや多かった。
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	口唇の動きがわかり易いように大きくゆっくり説明。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例