障害の種類	聴覚障害 / 聾
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	助手をつけた(学生ボランティア)
行った種目	テニス
活動内容	学生ボランティアが手話等で会話をしながら通常のテニスの授業を行った。
指導の際に工夫・苦慮した点	その日に行うことを文章で見せてから授業を行った。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	手話(通訳者)
コミュニケーションで工夫した点	読唇ができるので、ゆっくり大きく話した。
コミュニケーションで苦慮した点	こちらを見ていてくれないと指示が伝わらない。
体育指導の成果・発展的事例	障害者に対する理解が健常学生の間で広まった。