障害の種類	視覚障害 / 全盲
受講形態	障害学生対象クラスでの受講
指導体制	複数教員
行った種目	ラート
活動内容	個々の技能に応じた技の発展をサポートした。
指導の際に工夫・苦慮した点	指導補助として携わったが、全盲の学生に対しては、言葉での説明や体に触れるなどして動きを伝えた。体に触れる強さを変えて動きを連想させることも試みた。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	あまり沈黙を作らないようにした。
コミュニケーションで苦慮した点	手本が見せられない。
体育指導の成果・発展的事例