障害の種類	内部障害 / 心機能障害
受講形態	障害学生対象クラスでの受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ウォーキング
活動内容	激しい運動を控えること。 医師の所見を学生を通してしてか知ることができなかったので、その正確性等にいくらかの不安を感じた。
指導の際に工夫・苦慮した点	授業全体としては、それぞれの考えを尊重しつつ、各自の身体的状況に応じた運動・スポーツを提供し、卒業後も生活の中でそれらを取組むことができるようなスキルと意識を伸ばすことをねらいとした。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例