障害の種類	視覚障害 / 全盲
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	複数教員
行った種目	キャンプ
活動内容	3泊4日、テント泊、登山、キャンプファイヤー含む。
指導の際に工夫・苦慮した点	私の肩に手を置かせて案内する、というふうなことが常にできること。
用具・設備で工夫した点	刃物の入っている工具箱の確認をする 食事の時の食器の位置の確認。 側溝、炊事場、トイレの状況を確認する。 テンとのロープ(親綱)を確認する。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点	時々、置いてきぼりになっていることに気付いた。
体育指導の成果・発展的事例	他の参加者に良い体験となった。本人も良い体験だったと私に話してくれた。