障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	受講中の学生が補助
行った種目	体力テスト
活動内容	指示を出す際は、当該学生のそばに立ち全体に指示をした。
指導の際に工夫・苦慮した点
用具・設備で工夫した点	可能な限り障害学生のそばで大きな声で指導した。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	その他
コミュニケーションで工夫した点	50ｍ走のスタートの時に笛と同時に手を挙げる形をとった。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	健常学生が積極的にサポートしており、障害学生だけでなく、周りの受講生も貴 重な学習体験ができた。