障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	テニス
活動内容	・聴覚障害の学生は補聴器で対応できたので、若干の個別対応で授業可能であった。 ・内部障害の学生に対しては、運動強度を下げて受講させた。
指導の際に工夫・苦慮した点
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	テニスが好きになり、授業前など自主的に練習するようになった学生もいた。