障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球
活動内容	ルールを変えて行った。
指導の際に工夫・苦慮した点	・卓球経験者とペアでダブルス ・ルールを変えて一緒に楽しめるように
用具・設備で工夫した点	ボールをラージボールにする
用具・設備で苦慮した点	台の高さが変えられない点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	周りの学生も、同じように行えることがわかり、他の授業でも積極的にかかわってもらえるようになった。