障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	受講中の学生が補助
行った種目	体つくり運動
活動内容	受講学生たちが、補助をして各運動に取り組んだ
指導の際に工夫・苦慮した点	補助学生が適切な支援をしていたため、スムーズに実施できた。
用具・設備で工夫した点	グループで実施するメニューを多くした。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	動きによる合図 身振り、手振り等を意識した
コミュニケーションで苦慮した点	素早い反応を伴う運動。
体育指導の成果・発展的事例	補助者も一緒に行うメニューは、健常者と同等に動けるようになる