障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	受講中の学生が補助
行った種目	バレーボール
活動内容	補助が必要な活動の時は、受講学生に補助的役割をお願いしたが、それ以外は普通に実技を行った。
指導の際に工夫・苦慮した点	・ルールの変更 ・実技試験の内容の配慮など
用具・設備で工夫した点	凹凸している部分にラインテープ等を用いて躓かないようにした。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	・健常学生と障害学生が、一緒に活動したことにより、協調性やクラスの雰囲気等も授業の回数が増すにつれ、改善された部分があった。 ・健常学生の学生の質が高くなったように感じられる。