障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	テニス
活動内容
指導の際に工夫・苦慮した点	障害学生の運動能力に応じた指導
用具・設備で工夫した点	テニスラケット、やわらかいスポンジボール
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	具体的で大きな声かけ
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	運動が楽しめるようになった。