障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	障害学生対象クラスでの受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球、テニス
活動内容	マンツーマンで指導
指導の際に工夫・苦慮した点
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	定期的な活動ができる喜びが与えられた。 高等学校では、見学のみであったと受講生が言っていた。