障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	複数教員
行った種目
活動内容	演習(講義＋測定等)だったため、ほぼ同じ内容の測定を実施した。 シャトルランは本人が車椅子での参加希望
指導の際に工夫・苦慮した点	健康状態の把握に努める コミュニケーションを密にするなど
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	授業時以外もコミュニケーションを密にする
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例