障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ダンス
活動内容
指導の際に工夫・苦慮した点	その学生さんの方を向いて話すようにした(自分の口元が見えるように)。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	ゆっくり話した。
コミュニケーションで苦慮した点	その学生さんの友人がいらっしゃったので助けてくれた。その友人がいなかったら大変だったと思う。
体育指導の成果・発展的事例