障害の種類	視覚障害 / 弱視
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	子供の遊び全般
活動内容	鬼ごっこ、マリつき、縄跳び、ドッヂボールetc
指導の際に工夫・苦慮した点	・見やすい位置へ移動 ・本人が無理と判断した遊びは見学してもらった。
用具・設備で工夫した点	・障害物を置かない ・物を操作する場合、可能かどうか聞いた。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	拡大文字資料
コミュニケーションで工夫した点	指導者が良く見える位置に並んでもらう。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例