障害の種類	聴覚障害 / 聴覚障害その他
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	バドミントン
活動内容	個別対応の他、他学生ともかかわりを持たせ、その学生のレベルに合わせて実技が楽しめるようにした。
指導の際に工夫・苦慮した点	ルールの変更(サービスのやり直し認めるなど) 毎回、授業の始まり、終わりなどに学生からのフィードバックを求めた。(改善してほしいところはないか、強度は適切だったかなど)
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	簡潔な言葉がけ、指示
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	他学生(健常学生)に与える、様々なプラス効果がある。