障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	バドミントン
活動内容	本人の動ける範囲で活動。 試験は私が相手になるか、特別課題をする。
指導の際に工夫・苦慮した点
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	ゆっくり、大きく口を動かして話をする。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例