| 障害の種類 | 肢体不自由 / 下肢機能障害 |
|---|---|
| 受講形態 | 健常学生と混在して受講 |
| 指導体制 | 担当教員１人 |
| 行った種目 | 身体表現・フィットネス |
| 活動内容 | 保育内容専門体育(身体表現)、一般体育(フィットネス) →リズムダンスや創作舞踊でのリズム変化で運動可能な内容を行った。 |
| 指導の際に工夫・苦慮した点 | 障害学生本人と運動強度や量について相談しながら実施した。 |
| 用具・設備で工夫した点 | 空間形成に気をつけ、安全な空間を確保した。 |
| 用具・設備で苦慮した点 | |
| 学生とのコミュニケーションで用いたもの | |
| コミュニケーションで工夫した点 | 身体をささえる |
| コミュニケーションで苦慮した点 | |
| 体育指導の成果・発展的事例 | 授業で実施した運動で、就職活動時に役立ったと、本人が言っていた。 |
