障害の種類	聴覚障害 / 聴覚障害その他
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ストレッチ
活動内容
指導の際に工夫・苦慮した点	誰もが楽しめるような運動内容になるようなメニューにした。 ゆっくり話をした。
用具・設備で工夫した点	運動スペースはしっかり広さを作った。(周りに)物を置かない
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	ゆっくり口を大きく開けて話した。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	授業内容が「体づくり運動」でしたので、周りの学生とのコミュニケーションが、しっかりとれていることで、問題なくできると思います。