障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ソフトバレーボール
活動内容	ボールを使ったバレーボール形式のゲーム
指導の際に工夫・苦慮した点	特別扱いを本人が希望しなかったので特になし。 男子の場合、女子と混じって行う場合は制約を設けるが、制約を設けなかった程度
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	授業で取り上げた種目が学校行事としてのスポーツ祭の種目になった。