障害の種類	肢体不自由 / 上肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	テニス
活動内容	基本的には一般学生と同じ種目 車椅子ですべての種目に参加してもらった(下肢)。 その他個別に(授業以外)体調管理と姿勢保持の指導を行った。
指導の際に工夫・苦慮した点	障害の程度を見極めながら、本人の意欲の度合いを注視し、常に本人にどのような課題を与えたらよいかを意識した。
用具・設備で工夫した点	ラケットを軽い物を購入し、本人に選んでもらった。
用具・設備で苦慮した点	卓球台は車椅子が移動しやすい台を購入したが高価であった。
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	大きな声かけとサポートしてくれる友人との打ち合わせ
コミュニケーションで苦慮した点	全体に説明した後…個別に問いかけながら「どうしたらうまくいくのかな？」という問いかけをして相互に工夫とアドバイスをしていった。
体育指導の成果・発展的事例