障害の種類	肢体不自由 / 上肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ウォーキング
活動内容	設定距離を他の学生より短くした。
指導の際に工夫・苦慮した点	グループ活動を取り入れ、学生によるサポート体制を強化した。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例