障害の種類	その他
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球
活動内容	教員が注意したうえで他学生と同様に活動実施
指導の際に工夫・苦慮した点	特別な配慮は無いが、他の学生よりも注意して気を配った。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例