障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ソフトボール
活動内容	健常学生と同じように受講させた
指導の際に工夫・苦慮した点	健常学生にメモをとられ伝えてもらった
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	筆談
コミュニケーションで工夫した点	ゆっくり大きな声かけ
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例