障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	障害学生対象クラスでの受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球
活動内容	学生の状態に合わせて、教員が同行
指導の際に工夫・苦慮した点	学生の状態や興味に合わせて緩やかに行うように工夫した。(内容は、特別に変更していない)
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点	他種目が実施されているため、場所の確保に困難であった。
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	体育実技に興味を持つようになった。