| 障害の種類 | 聴覚障害 / 難聴 |
|---|---|
| 受講形態 | 健常学生と混在して受講 |
| 指導体制 | 担当教員１人 |
| 行った種目 | ①登山、②卓球・バドミントン、③テニス・ソフトボール |
| 活動内容 | ①同じ活動班の学生が自主的に補助（指示はしていない） ②特にサポートを行っていない（本人の意志による） ③難聴の程度が授業に支障なくそのまま実施 |
| 指導の際に工夫・苦慮した点 | 試合のルールをどう変更するかが難しかった。ハンデをつけるべきかどうか。 |
| 用具・設備で工夫した点 | |
| 用具・設備で苦慮した点 | |
| 学生とのコミュニケーションで用いたもの | |
| コミュニケーションで工夫した点 | |
| コミュニケーションで苦慮した点 | |
| 体育指導の成果・発展的事例 |
