障害の種類	聴覚障害 / 聴覚障害その他
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	バドミントン
活動内容	健常者と同じメニューで行った。本人は明るい性格で、健常者と比較されるのをいやがった。
指導の際に工夫・苦慮した点	特にないが、ルールの説明については、コピーを全員に渡しより理解しやすいようにした。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	筆談
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	仲間づくり→グループ内同士、手話等で会話していたようである。