障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	複数教員
行った種目	キャンプ
活動内容	時間がかかったが健常学生と同様に行った。
指導の際に工夫・苦慮した点	事前の時間を多くとっても集合時間に遅れることが多くあったので、健常学生と同様に注意した。
用具・設備で工夫した点	キャンプ場であったため適時見回りをした。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	障害に甘えることなく、集合時間を守れるようになった。