障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ウォーキング
活動内容	出来る範囲で行わせた。
指導の際に工夫・苦慮した点	トレーニング的傾向になりやすく、楽しさを意識した取り組みが難しかった。
用具・設備で工夫した点	当たってもいたくないフライングディスクやキャッチしやすいカラーボールを購入した。
用具・設備で苦慮した点	予算の都合上、用具数が不備である。
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	学習ノートを準備し、毎回記録させた。
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	受講生の運動に対する意欲が高く、教材の工夫や開発の必要性を痛感させられた。