障害の種類	視覚障害 / 弱視
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	複数教員
行った種目	ボールゲーム
活動内容	無理のないところで接触なく、声を掛け合いながらゲームに参加した。
指導の際に工夫・苦慮した点	ルールの変更
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	拡大文字資料
コミュニケーションで工夫した点	大きな声かけ
コミュニケーションで苦慮した点	うまく伝わっているかどうか不安
体育指導の成果・発展的事例