障害の種類	その他（ダウン症）
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球、バドミントン
活動内容	受講学生と一緒にゲームを楽しむ。また、補助的役割を学生・教員が行い参加。
指導の際に工夫・苦慮した点	能力に応じた参加の仕方。
用具・設備で工夫した点	ルール変更 ラケットを使いやすくする(短く持ちやすく)
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例	・他学生と楽しい活動ができた ・技術向上もはかれ、積極的に参加できた。