| 障害の種類 | その他（ストレス性の疲労倦怠感、食欲不振、社会不安障害） |
|---|---|
| 受講形態 | 障害学生対象クラスでの受講 |
| 指導体制 | 担当教員１人 |
| 行った種目 | ウォーキング |
| 活動内容 | キャンパス内散策 |
| 指導の際に工夫・苦慮した点 | 欠席をする場合の連絡(携帯電話間)を密にし、コミュニケーションをとるとともに、最大限の注意を払った。基本的に知的レベルの高い学生が多いため、脳科学的な情報も適宜提供した。 |
| 用具・設備で工夫した点 | |
| 用具・設備で苦慮した点 | |
| 学生とのコミュニケーションで用いたもの | |
| コミュニケーションで工夫した点 | |
| コミュニケーションで苦慮した点 | |
| 体育指導の成果・発展的事例 |
