障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	ペタンク
活動内容	健常学生と変わりなく授業参加した。
指導の際に工夫・苦慮した点	他の教材(運動強度の高い)の実施を障害学生に配慮し、取りやめた。 健常学生の中には他の教材への移行を希望した者もいた。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	対象学生への声かけの頻度を増やした。
コミュニケーションで苦慮した点	障害がどれだけ運動を制限していたのかが十分理解できていなかった。
体育指導の成果・発展的事例