障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球
活動内容	健常者と混在プレー
指導の際に工夫・苦慮した点	本人の可能なプレーを実施することをすすめる。 自己流ルール
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	高校時代の指導教員が旧知の間であった為に指導の状況を知り、特別配慮、工夫は必要がないことを知る。
コミュニケーションで苦慮した点	多くの学生と接し、明朗活発な言動が見受けられるようになった。
体育指導の成果・発展的事例