障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	卓球
活動内容	教員がついて、打ち方の練習をした。
指導の際に工夫・苦慮した点	その学生につくと、他の健常の子たちの指導ができない。(ゲーム中などに行う) 打つタイミングなど、適切な指導ができたとは思えない。技量不足を感じた。
用具・設備で工夫した点	台を置いて車椅子の高さを調整した。
用具・設備で苦慮した点	何をそろえれば良いかわからない。 狭いため、危険が多かった。(本学では体育館でおこなっていない)
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例