障害の種類	聴覚障害 / 難聴
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	受講中の学生が補助
行った種目	テニス
活動内容	健常学生と同一内容を行う
指導の際に工夫・苦慮した点	「難聴者のため聞き取れないことがあった場合は、健常学生の手助けを受ける」と「健常学生に手助け」するように指導。 出来るだけ運動状況を確認しながら進めた。
用具・設備で工夫した点	本人持参のマイクを使用したが出来るだけ「ゆっくり」「近く」で話した。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの	マイク・拡声器
コミュニケーションで工夫した点	「ゆっくり」「大きな声」で十分理解できるので心がける
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例