障害の種類	視覚障害 / 弱視
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	担当教員１人
行った種目	サッカー
活動内容	ある程度の視力はあったため、空中のボール以外は対応可能ということで、まわりの学生の協力を受けながら実施した。本人は非常に活発的であったため、サッカーの授業を楽しみながら活動できていた。
指導の際に工夫・苦慮した点	できるだけ空中に浮いたボールのプレーを行わず、ころがるボールのゲームを実施した。また、チームの区別をよりわかるように、色のわかりやすいビブスを使用した。 学生同士の声かけを重視した。
用具・設備で工夫した点	チーム分けのビブスを目立つものとした。
用具・設備で苦慮した点
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点	配布資料の拡大
コミュニケーションで苦慮した点
体育指導の成果・発展的事例