難聴 テーマ“からだから共生を考える”、身体表現、様々な身体活動 障害の種類 聴覚障害 / 難聴 受講形態 健常学生と混在して受講 指導体制 担当教員１人 行った種目 テーマ“からだから共生を考える”、身体表現、様々な身体活動 活動内容 指導の際に工夫・苦慮した点 用具・設備で工夫した点 用具・設備で苦慮した点 学生とのコミュニケーションで用いたもの その他(学生の方を見て話す) コミュニケーションで工夫した点 コミュニケーションで苦慮した点 体育指導の成果・発展的事例 授業以外でも身体活動を続けたいという希望をもち、3ヶ月間行った。
