障害の種類	肢体不自由 / 下肢機能障害
受講形態	健常学生と混在して受講
指導体制	助手をつけた(TA)
行った種目	テニス
活動内容	学外のスポーツクラブは「バスケット」の経験を有していましたが、体育実技は積極的な参加はみられなかった。対面式スポーツ(テニス・卓球)などにおいては積極的に参加をすすめたが…、見学するケースがほとんどであった。
指導の際に工夫・苦慮した点	学外で車椅子バスケットをプレーしている彼でしたが、やはり、学生とのプレーには参加できなかったようです。また一緒にプレイさせることも困なんでした。
用具・設備で工夫した点
用具・設備で苦慮した点	対面的スポーツでは、ややプレイ(基本)はできましたが、やはり見学時間が多くなりました。
学生とのコミュニケーションで用いたもの
コミュニケーションで工夫した点
コミュニケーションで苦慮した点	プレイ参加を呼びかけましたが…。やはり見学授業が多くなりました。
体育指導の成果・発展的事例